Sei fasi di sviluppo del bambino

Anche se diverse autorità sottolineano un diverso numero di stadi di sviluppo, Secondo How Kids Develop, lo sviluppo del bambino si riferisce alla capacità di un bambino di apprendere e padroneggiare le abilità chiamate pietre miliari quando invecchia. Una pietra miliare nello sviluppo del bambino è un'abilità che un bambino impara in uno stadio specifico di sviluppo. L'acquisizione delle pietre miliari avviene in una certa sequenza nelle aree delle abilità fisiche, emotive e mentali. Un bambino si laurea da una fase di sviluppo alla successiva dopo aver raggiunto determinati traguardi. Ad esempio, un bambino impara a gattonare prima di camminare e correre. Le sei fasi dello sviluppo del bambino iniziano alla nascita.

Tre bambini in cucina con la madre. (Immagine: Buccina Studios / Photodisc / Getty Images)

Sviluppo neonato

Tra il momento della nascita e un mese, il neonato mostra movimenti automatici in risposta a stimoli esterni, secondo "Sviluppo del bambino: una guida illustrata". Alcune pietre miliari includono il riflesso radicante, in cui un neonato apre la bocca e gira la testa verso la tua mano quando gli accarezzi la guancia; il riflesso della presa, che è quando il neonato si aggrappa involontariamente a qualsiasi oggetto messo nelle sue mani come un dito; e il riflesso dello startle, dove un bambino si irrigidisce, allunga le braccia e le gambe e poi rapidamente riunisce le braccia davanti al petto in risposta a rumori improvvisi o cambiamenti di posizione. A questo punto, un neonato è in grado di vedere oggetti che gli sono vicini agli occhi come i volti dei suoi genitori, riconoscere certi odori, muovere la testa da un lato all'altro, sorridere e piangere per indicare i suoi bisogni.

Sviluppo infantile

Tra uno e 12 mesi, i bambini mostrano nuove abilità di sviluppo. Un bambino di tre-sei mesi è in grado di controllare i movimenti della testa e giocare con le mani. Un bambino può sedersi senza supporto, rispondere al suo nome e chiacchierare tra i sei ei nove mesi. Tra nove e dodici mesi, un bambino può strisciare, stare in piedi con supporto e raccogliere oggetti con l'indice e il pollice o una presa a tenaglia.

Sviluppo del bambino

I bambini tra uno e tre anni sono piccoli. A questa età, mostrano comportamenti rituali, come la routine della buonanotte, che dà loro un senso di affidabilità e comfort. Anche se i bambini sono maldestri, possono camminare senza aiuto, salire una scala, saltare sul posto, tenere un pastello, disegnare un cerchio, costruire una torre di due blocchi, seguire semplici indicazioni e usare frasi brevi.

Sviluppo del bambino in età prescolare

Lo sviluppo prescolare avviene tra i tre ei cinque anni. Questa fase dello sviluppo del bambino è caratterizzata da un maggiore affinamento delle capacità motorie, secondo il libro "Maternità e infermieristica pediatrica". Il bambino in età prescolare può lanciare una palla sulla sua testa, saltare, saltare, stare su un piede per 10 secondi o più, disegnare una persona con caratteristiche, occuparsi delle sue esigenze di evacuazione e vestirsi. Può anche avere lunghe conversazioni.

Sviluppo dell'età scolare

La fase di sviluppo in età scolare ha tra i 6 e i 12 anni. I bambini in questa fase sono più capaci, indipendenti e responsabili, secondo il libro "La persona in via di sviluppo attraverso l'infanzia e l'adolescenza". Il bambino in età scolare ha maggiori capacità motorie e inizia a sviluppare caratteristiche sessuali secondarie. Le relazioni tra pari diventano importanti qui e sono in genere con membri dello stesso sesso.

Sviluppo adolescenziale

Secondo i Centers for Disease Control and Prevention, durante gli anni dell'adolescenza, si verificano cambiamenti fisici, mentali, cognitivi e sessuali. Le ragazze sono fisicamente mature mentre i ragazzi potrebbero ancora maturare. Gli adolescenti sviluppano la loro identità e opinioni. Hanno preoccupazioni per il loro aspetto. Disturbi alimentari possono verificarsi in questo momento. Gli adolescenti sviluppano interesse per i membri dell'altro sesso e trascorrono più tempo con i loro amici e meno tempo con i loro genitori.