Brain Motor Skills

Sono necessarie abilità motorie per controllare i movimenti dei diversi muscoli nel corpo umano. Le abilità motorie sono divise in abilità motorie grossolane e fini. Le abilità motorie lorde vengono apprese prima e nel corso degli anni tendono a diventare quasi automatiche. Includono, camminando strisciando, saltando o mantenendo l'equilibrio. Le abilità motorie fini vengono apprese in seguito. Richiedono un preciso controllo muscolare e comportano azioni più piccole, come scrivere, tenere un oggetto tra il pollice e un dito o muovere la lingua in bocca.

Una donna sta scrivendo su un blocco note. (Immagine: Keith Brofsky / Photodisc / Getty Images)

Brain Motor Areas

Le aree del cervello che controllano sia le abilità motorie grossolane che quelle fini includono la corteccia cerebrale, i gangli della base e il cervelletto. La corteccia cerebrale controlla i movimenti dei muscoli. La posizione di controllo dei gangli basali e il movimento volontario. Il cervelletto controlla i muscoli durante il movimento. La corteccia motoria controlla anche i movimenti dei muscoli. Diverse parti della corteccia motoria sono responsabili del movimento di diverse parti del corpo.

Abilità motorie

Lo sviluppo motorio lordo segue due principi: dalla testa ai piedi e dal tronco alle estremità. Ciò significa che le grandi capacità motorie si sviluppano nella testa prima che inizi lo sviluppo nelle braccia e nei piedi. Così, un bambino impara a tenere la testa alta prima di imparare a sedersi e camminare. Inoltre, lo sviluppo inizia nel mezzo e si sposta verso l'esterno. Quindi, un bambino impara a controllare le sue braccia prima delle sue mani. Lo sviluppo motorio lordo inizia alla nascita ed è più intenso durante i primi anni di vita. Molte condizioni, come la paralisi cerebrale o il morbo di Parkinson, possono influenzare le capacità motorie.

Abilità motorie eccellenti

Le abilità motorie fini sono più difficili da eseguire e iniziano a svilupparsi più tardi nella vita rispetto alle abilità motorie. Tuttavia, tendono a svilupparsi insieme perché molte attività dipendono dal coordinamento di entrambe queste abilità. Quando nasce un bambino, non si rende nemmeno conto di avere le mani, per non parlare del fatto che può controllare i loro movimenti. Durante il primo anno di vita, un bambino impara a controllare i suoi movimenti della mano. Apprende anche le basi della coordinazione occhio-mano. Quando il bambino ha circa 1 anno, impara a tenere un oggetto tra il pollice e l'indice. Durante l'infanzia, i bambini sviluppano in genere una preferenza per usare la mano sinistra o destra. Durante l'età prescolare si imparano abilità motorie così complesse come legare i lacci delle scarpe e manipolare l'argenteria. Lo sviluppo delle capacità motorie fini gioca un ruolo cruciale nella preparazione scolastica. Lo sviluppo motorio può essere incoraggiato fornendo al bambino puzzle, mattoncini e matite colorate.