In che modo l'istruzione influisce sullo sviluppo della prima infanzia

educazione della prima infanzia può avere un impatto il successo scolastico di un bambino e di ridurre l'incidenza della criminalità e della delinquenza, secondo il professor W. Steven Barnett, autore di "prescolare dell'istruzione e dei suoi effetti duraturi: implicazioni per la ricerca e politiche", pubblicato dall'Istituto nazionale per la ricerca prima educazione . Anche i bambini arruolati nei programmi di educazione della prima infanzia possono ricevere benefici diretti nei comportamenti, nei processi di pensiero, nella socializzazione e nella capacità di apprendimento.

I bambini scrivono ai loro banchi in un'aula. (Immagine: Andersen Ross / Blend Images / Getty Images)

Impatto della scuola materna

L'educazione precoce può aumentare le capacità cognitive nei bambini, secondo gli autori di "Economics of Education Review", pubblicato nel numero di febbraio 2007. I bambini provenienti da comunità poco servite che frequentavano la scuola materna hanno mostrato un miglioramento più cognitivo rispetto ai loro coetanei senza prescolare. I ricercatori della Columbia University confermano questa connessione attraverso il loro studio pubblicato nel numero di luglio 2003 di "Psicologia dello sviluppo". Essi hanno scoperto che i nati prematuri 8 anni di età che hanno partecipato a 400 o più giorni di scuola materna alle età di 2 e 3 anni punteggi più alti nei test di intelligenza rispetto prematuramente nato 8 anni di esperienze simili che hanno frequentato in età prescolare meno spesso.

Quale scuola materna è la migliore?

Ma solo frequentare una scuola materna potrebbe non essere sufficiente. sviluppo di un bambino può avere altrettanto molto a che fare con il tipo di ambiente di apprendimento precoce cui si trova. Dopo aver inserito scuola materna, bambini che erano stati arruolati in programmi prescolari che non si trovano nelle scuole pubbliche mostrata più problemi comportamentali rispetto ai bambini che hanno frequentato le scuole dell'infanzia situati all'interno pubblico scuole. E.S. Peisner-Feinberg ei suoi colleghi della University of North Carolina a Chapel Hill hanno pubblicato uno studio nel numero di settembre / ottobre di "Child Development", che ha dimostrato che i bambini che hanno frequentato asili nido basati sulla comunità di alta qualità, si sono comportati meglio attraverso seconda elementare rispetto al bambini che erano stati arruolati in centri diurni di qualità inferiore.

Risultati positivi

Migliori capacità cognitive possono portare a risultati accademici migliori. I bambini arruolati nella scuola materna hanno conseguito risultati migliori in lettura e matematica quando sono entrati nella scuola elementare, affermano gli autori di "Economics of Education Review". I bambini iscritti ai programmi di educazione della prima infanzia hanno meno probabilità di essere trattenuti da un grado a scuola, secondo il Forum di politica pubblica. Questi bambini hanno anche una minore probabilità di essere iscritti a programmi di recupero di educazione speciale.

Caratteristiche vantaggiose della scuola materna

I bambini iscritti a centri diurni di alta qualità avevano migliori abilità sociali rispetto ai bambini che non erano iscritti a tali centri, sostiene Peisner-Feinberg. Lui e i suoi colleghi hanno scoperto che lo sviluppo delle abilità sociali era più alto tra i bambini che formavano relazioni strette e affettuose con i caregiver dell'asilo o dell'asilo nido.

Influenze positive

L'educazione della prima infanzia, ricevuta a casa, in età prescolare, in un asilo nido o altrove, può influenzare lo sviluppo fisico, mentale ed emotivo del bambino. Il cervello di un bambino allevato in ambienti sicuri, amorevoli e sicuri è più probabile che si sviluppi in modo normale e sano rispetto a quello di un bambino traumatizzato almeno una volta, secondo il Consiglio scientifico nazionale sul bambino in via di sviluppo.